Sons da Natureza, sons artificiais e silêncio

Ministrante: Martha Paz

Objetivo: Coletar, analisar e trabalhar os sons do ambiente que nos cerca, classificando-os, compondo e criando paisagens sonoras ou eco-paisagens sonoras.

13/06 - último encontro da Oficina! 

Avaliação da oficina. Atividades de confraternização. Os alunos demonstraram motivação para dar continuidade ao trabalho apresentado. 

Encontro dia 6/06: Organização da mostra das oficinas

Apresentaram para os pais/responsáveis e demais alunos e professores do Colégio o trabalho de Ecocomposição criado nas Oficina.

Da Paisagem sonora à Ecocomposição:

Links:

 para escutar a ecocomposição:  https://youtu.be/WaYk4uZX3lQ
Fragmentos da ecopaisagem: https://youtu.be/axFYW-vLeLA

O DIA A DIA DE UM ESTUDANTE DO CAp/UFRGS

Secções sonoras do projeto:

1) Sons do amanhecer: silêncio, brisa, galos, quero-queros, outros pássaros, latidos de cahorros

2) Chuva, vento, trovões e despertador

3) Alerta de mensagem de whatsap

4) Sons de trânsito denso

5) Acidente de automóvel com sirene de carro de polícia e de ambulância

6) Alunos na van indo para o colégio

7) Alunos entrando no colégio

8) Sons das catorritas, quero-quero, do vento nas folhas das árvores

9) Alunos jogando bola na quadra

10) Sala de aula

11) Recreio

12) Enchendo copo com água

13) Sons na sala de aula

14) Saída do colégio

15) Van pegando os alunos

16) Alunos na van indo para casa ao som da música Despacito 

10° dia: 30/05:

Todos os sons, gravados em MP3, foram aglutinados, alguns em sequência e outros simultaneamente no Programa Audacity.

Finalizaram as pesquisas e composições sonoras e planejaram a dinâmica da apresentação da mostra de oficinas.

9° dia: 23/05:

Vivenciaram o programa Audacity.

Continuaram suas pesquisas em busca de sons para complementar a ecocomposição O dia a dia de um estudante do CAp/UFRGS.

8º dia: 16/05:

Realizaram experiências e gravações dos sons cotidianos para usar na composição coletiva. Muitos sons foram gravados pelos alunos e enviados pelo watsapp. Apresentação do programa de Audacity.

Link para visualizar as paisagens sonoras coletadas: https://youtu.be/zBYl0vJwj5c

7º dia: 09/05:

Elaboraram uma história coletiva pegando elementos do soundscape e usando as várias referências coletadas para a criação de uma Ecocomposição que intitularam O dia a dia de um estudante do CAp/UFRGS. 

6° dia: 02/05:

Construíram uma composição sonora. Criaram uma história em dupla e gravaram os sons em MP3 no repositório de sons do Google Drive. Fizeram simulações de sons das histórias criadas em duplas. 

                   

5° dia - 25/04:

Iniciaram a coleta de sons em sites e sons trazidos pelos alunos. Utilizaram o repositório de sons para a gravação dos arquivos sonoros.

4º dia - 18/04:

Aniversário do CAp.  Retomaram os sons coletados, classificação dos sons e silêncio.

3º dia - 11/04:

Vivenciaram, exploraram e debateram o silêncio. Foram trazidos subsídios de estudos práticos sobre o mesmo, baseados em John Cage e Raymond Murray Schafer com relação a existência do silêncio total.    

         

             

2º dia - 04/04: 

Exploraram a coleta do soundscape do CAp. Classificaram os sons com subsídios em R. Murray Schafer. Criaram no Google Drive um repositório dos sons coletados para armazenar os arquivos em MP3: soundscape do CAp e de outros contextos.

         

1º dia - 28/03:

Apresentação da oficina.

Com a intenção de aguçar a sensibilidade auditiva e perceptiva, realizaram a audição e o reconhecimento de alguns sons gravados: paisagem sonora; sons do corpo humano; sons dos objetos domésticos. Após, no patio escolar, os alunos ouviram os sons, gravaram, filmaram e tiraram fotos do ambiente escolar.